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Course Image 48 - O CROSSTRAINING NAS AULAS DE ED. FISICA - MIRANDELA

48 - O CROSSTRAINING NAS AULAS DE ED. FISICA - MIRANDELA

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Course Image 40 – A EDUCAÇÃO FÍSICA NO 1º CICLO E NA EDUCAÇÃO PRÉ – ESCOLAR - VILA REAL

40 – A EDUCAÇÃO FÍSICA NO 1º CICLO E NA EDUCAÇÃO PRÉ – ESCOLAR - VILA REAL

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Course Image 29 - UMA VOLTA AO CENTRO DE APOIO À APRENDIZAGEM - POVOA

29 - UMA VOLTA AO CENTRO DE APOIO À APRENDIZAGEM - POVOA

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Course Image 49 -O MOSAICO -UMA TÉCNICA MILENAR APLICADA ÀS ESCOLAS DO ENSINO BÁSICO - BRAGA

49 -O MOSAICO -UMA TÉCNICA MILENAR APLICADA ÀS ESCOLAS DO ENSINO BÁSICO - BRAGA

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Course Image 23 - PROBLEMATIZAR DIFERENTES REFERENCIAIS DE QUALIDADE NA PRESTAÇÃO DO SERVIÇO EDUCATIVO: RELAÇÃO PEDAGÓGICA E TRABALHO ENTRE PARES - PORTO

23 - PROBLEMATIZAR DIFERENTES REFERENCIAIS DE QUALIDADE NA PRESTAÇÃO DO SERVIÇO EDUCATIVO: RELAÇÃO PEDAGÓGICA E TRABALHO ENTRE PARES - PORTO

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Course Image 9 - DESAFIOS E OPORTUNIDADES DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - FM

9 - DESAFIOS E OPORTUNIDADES DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - FM

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Course Image 40 - A Educação Física no 1.º ciclo e na educação pré-escola -Penafielr -

40 - A Educação Física no 1.º ciclo e na educação pré-escola -Penafielr -

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Course Image 43 – ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS

43 – ENSINO/APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA COM UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS

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Course Image 42 -O ENSINO DO YOGA APLICADO AO CONTEXTO DA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA - BRAGA

42 -O ENSINO DO YOGA APLICADO AO CONTEXTO DA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA - BRAGA

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Course Image 15 - FOLHA DE CÁLCULO – UMA FERRAMENTA AUXILIAR DA PRÁTICA DOCENTE

15 - FOLHA DE CÁLCULO – UMA FERRAMENTA AUXILIAR DA PRÁTICA DOCENTE

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Course Image 33 – O JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO - VILA REAL

33 – O JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO - VILA REAL

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Course Image 11 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA: NOVOS DESAFIOS À ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

11 - EDUCAÇÃO INCLUSIVA: NOVOS DESAFIOS À ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

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Course Image 22 - PERTURBAÇÕES DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS

22 - PERTURBAÇÕES DE APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS

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Course Image 18 - NOVAS FERRAMENTAS NO ENSINO DA FÍSICA E DA QUÍMICA

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Course Image 25 - PROJETO(S) DE AUTONOMIA E FLEXIBILIDADE CURRICULAR: PARA QUÊ? PORQUÊ? COMO?

25 - PROJETO(S) DE AUTONOMIA E FLEXIBILIDADE CURRICULAR: PARA QUÊ? PORQUÊ? COMO?

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Course Image 45 - PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA

45 - PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS LÍNGUA NÃO MATERNA

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Course Image 3 - A integração das Tic no ensino da matemática no 1º e 2º ciclo da educação básica

3 - A integração das Tic no ensino da matemática no 1º e 2º ciclo da educação básica

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